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森林幼兒園—一個更好的方法來教我們的孩子嗎?

採訪SafBaby的創始人Sandra Blum and Samantha Fox Olson.

你的孩子更傾向於整天在室內看電視或玩電子遊戲嗎?我的孩子也是

他們通常結束遊戲中的戰鬥,會更有攻擊性,喜怒無常,容易煩躁和無聊,不是很健談。然而,當他們花一整天的時間在戶外,那是完全相反:快樂、興奮,愛講故事….只是因為他們有一個好心情!

這就是為什麼我是森林幼兒園的超級粉絲,我真的希望我的孩子們參與其中。無論在什麼季節或天氣的條件下,都鼓勵孩子們在成人的監督下去玩耍,探索森林或其他自然的環境。成人是協助而不是領導,這是在正規的學校系統中的傳統教育方法!

森林幼兒園在歐洲非常流行,尤其是在德國,丹麥和瑞士。德國目前已有超過1000家的森林幼兒園並且它的知名度在歐洲其他國家迅速增長。我讀過很多新文章關於有註意力不足過動症的孩子被“治愈”不需要通過藥物只需要送到到普通的森林幼兒園。同時,這些孩子一旦他們進入小學,他們有更好解決問題的能力,有較高的批判性思維;有更多的創意,並會展現出更多的毅力。

我們有許多問題關於森林幼兒園的一般情況以及在美國的舉動,我們很高興獨家採訪到位於華盛頓州的Cedarsong森林幼兒園的美國森林幼兒園運動的領袖和創始人艾琳·肯尼。她為很焦急的父母提供了一些技巧。

在這裡是關於safbaby艾琳·肯尼獨家採訪。

SafBaby: 告訴我們一點關於你是如何或者是為什麼開始做森林幼兒園的。

Erin Kenny,Cedarsong森林幼兒園的創始人:

我提出開辦森林幼兒園是因為我有一個三歲的兒子,在為他選擇幼兒園時感到失望,因為所有的幼兒園都在室內。因為我兒子喜歡呆在戶外,我見證了當孩子們在外面玩耍時會學到很多東西,我嚮往一個完全的戶外幼兒園,一個沒有室內空間和課堂而是有機會穿過自然世界。我看到了,當孩子們真的能參與其中親自動手的時候,他們往往能更好的記住信息。所以在2006年,我開始創建自己的自然幼兒園,承諾不少於2/3戶外時間並且稱之為Cedarsong幼兒園。

在2007年,我對一個朋友也是我以前的學生,Robin Rogers(羅賓·羅傑斯)分享了我的想像中的全戶外的全年幼兒園,他表示願意幫助我實現它。我們成立了非盈利性質的Cedarsong自然學校,在古代森林教育基金會的幫助下,打開第一個美國森林幼兒園基於德國森林幼兒園模式。

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我們活在一個充滿室內文化且對自然恐懼的世界。並且我們把玩的價值大打折扣認為這是對年輕的孩子們去學習的最好方式。

哪些技能是孩子在戶外可以學到的而不是在教室裡學到的?

在森林幼兒園計劃中具體的自然科學研究對象:森林生態系統,生物學,植物學,動物學,植物學,詞源學,數學,物理,工程學。

在森林幼兒園計劃中得到的生活技能:

有利於社會發展,解決衝突,更加善良、會有憐憫、同情之心、保持情緒上的平衡,風險評估,增加上半身和下半身的身體力量,包括手的力量,得到更好的平衡和靈活性。

森林幼兒園的孩子和正規幼兒園的孩子之間存在的主要差異是什麼?

結果表明森林幼兒園的小朋友發揮開展更多合作,並表現出更好的配合。此外他們提高了解決問題的能力並且有了較高的批判性思維。此外,孩子們往往有較高的同情心和憐憫心延伸到所有生物。

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森林幼兒園教孩子們如何解決問題而不是直接告訴他們答案是什麼!

這樣的好處是什麼?

  1. 身體:有健康的身體,更強的免疫系統。
  2. 情感: 能更好的理順感情和管理情緒狀態,等等。
  3. 精神:改善認知功能,能夠更放鬆、有更少的壓力,等等。

為什麼在森林幼兒園學到的技能對一個孩子的未來如此重要?

森林幼兒園模式,通過其興趣主導編程,探究式教學風格和強調社會和情感發展,教授一生的技能以及準備幼兒園準備在以下方面:它會讓孩子們有更好的解決問題的能力;更高的批判性思維;鼓勵他們的學習熱情和保持學習的願望,教孩子如何解決問題而不是告訴他們答案是什麼;它能擴展創造性;它讓孩子更願意承擔風險;而且它引導孩子有更好的對等溝通,情緒彈性,降低挫折水平,更高的毅力,和與同學合作。

孩子們一整天都做了什麼?

他們想要的任何東西;它是孩子的​​學習驅動的興趣嚮導。他們跑,爬,挖,帶棍棒,扔東西,在泥坑里玩,創造想像力的遊戲,做音樂,跳舞蹈,大喊:所有的“正常”活動,你會發現孩子做這些活動的時候,他們才是真正的從事戶外玩耍。

沒有所有的玩具,他們不會感到無聊嗎?

從來沒有。他們發現“玩具”到處都有,是因為他們的想像力特別好。“玩具”可也是一根棍子,一匹馬,一把掃帚,一個鑽,或者一個啄木鳥,或任何其他的東西。

森林幼兒園在丹麥、德國、瑞士等歐洲國家是很受歡迎的,為什麼在美國那麼少呢?

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不幸的是,我們活在一個充滿室內文化且對自然恐懼的世界中。並且我們把玩的價值大打折扣認為這是對年輕的孩子們去學習的最好方式。只是數字的增長?是的,絕對的。我主講的在馬里蘭州的自然幼兒園的第二屆會議全場滿座。

有一些來自父母的阻力嗎?我們不要參與到家庭中無論他們的父母以何種方式進行抵抗!我們有詳細的篩選程序,以確保兒童與父母均為完全配合董事會與程序。我並不是試圖說服任何人。我只想支持、鼓勵和激發家長和教育工作者去明白為什麼森林幼兒園模型對學齡孩子是非常重要的。

森林動物園一直都在室外進行嗎?

Cedarsong森林幼兒園是被定義為100%自然洗禮,無論什麼天氣或季節。

是森林幼兒園的孩子比同年齡其他在普通學前班/幼兒園的孩子要更聰明嗎?

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不一定”更聰明”,只是因為他們有很好的,完整的解決問題能力和批判性思維技能,以及他們對學習的熱情,他們學習更加輕鬆並且在考試中往往能表現的更好,孩子們被快速調查在一個早期的學術計劃(根據來自德國的研究)。森林幼兒園的孩子們往往有更好的社交能力和情感順應性、更多的毅力和更少的挫折。

我聽說森林幼兒園的孩子在兩歲的時候就學會拿刀來處理危險了。這是真的在德國的森林幼兒園,可是從我受的文化角度來看,我們不給我們森林幼兒園的孩子刀,是因為從我們的文化出發,這樣風險太大。

現在的父母過於小心謹慎,是害怕孩子受到傷害嗎?

是的,父母直截了當的剝奪了孩子們了解自己極限的機會以及完成一項艱鉅任務而產生的自豪感。當我還是個孩子的時候,大人們讓我爬很高的樹。

為什麼孩子們需要早期暴露於危險是如此重要的?

需要給孩子們一個機會來了解他們的局限性。如果他們避開所有風險那麼他們將永遠都學不會解決風險。室內環境中充滿了危險,不幸的是他們被視為與戶外絕緣並且覺得這樣是十分安全。大多數的時間,孩子在室內比在戶外玩耍時更有可能受傷,因為他們真的不知道摔倒的正確方法,大多數戶外的孩子知道。

我們說森林幼兒園中的孩子比普通幼兒園中的孩子的多動症(ADD)的要少很多,尤其是父母和孩子被診斷為多動症應該試試森林幼兒園?

ADHD(注意力缺陷多動障礙)是因為太長時間待在室內的結果,因此,我的座右銘是:“如果我們拆掉高牆,孩子們就不能從牆上掉下來”。在森林幼兒園中你不會看到多動症的症狀,因為那些孩子們有足夠的空間讓他們釋放動覺能量。森林幼兒園是對患有註意力缺陷多動症兒童的最佳幼兒早期教育模式。我們親身體驗到在一定的基礎上,有研究證明沉浸在自然中的時間有益於孩子們。

對於過度焦慮,不敢讓孩子發揮自己的父母有什麼提示?

還記得你自己玩的回憶嗎(如果超過40歲)?我們什麼時候形成了一種文化,害怕讓我們的孩子在沒人看管的情況下去玩耍?!60 年代,當我還是孩子的時候,每個人都在沒人看管的狀態下玩耍而且大人們對於我們爬多高的樹都沒有意見——因為他們信任我們。和你的孩子一起玩耍才是作為一個家庭最好的方式。

在一個森林幼兒園教師需要有什麼樣的水平,培訓?

森林幼兒園的教師必須早期兒童計劃中有一些職位,但更重要的是了解天氣,自然知識,而且要有做模型的能力,善待並且尊重萬物。森林幼兒園的教師必須提升自己的興趣主導項目並且保持自我,和/或能夠掌握,直截了當的控制課堂。

你的項目的成本是什麼?它是有什麼年齡段組成的?學生與老師的比例是什麼?

Cedarsong森林幼兒園每月120美元為每個班級每週三個小時。

我們的計劃是針對於2-6歲的孩子。我一直稱之為“森林幼兒園”表明我參照德國森林幼兒園模式。在歐洲,沒有“幼兒園”;孩子們一直在托兒所直到他們在6歲或7時進入正規的教育。沒有“幼兒園”作為公立學校的第一年,我們已經在這個國家。因此,這個項目適用於2-6歲的所有孩子。

老師和學生的比例是多少?

一直是4:1

有些人應該如何去加入這個項目像在居民區內開始?

他們應該明智地參加 Cedarsong 森林幼兒園教師培訓項目或購買一份我即將出版的新書”森林幼兒園: Cedarsong 的方式”(可在8 月中旬作為硬拷貝或電子書)。

家長如何才能找到他們的地區的森林幼兒園,在美國有政府認可的森林幼兒園的嗎?

我經常建議家長問問他們當地的公園區,奧杜邦社會,土地信託或自然保護區。越來越多的基於自然的幼兒園和森林幼兒園都開始了,雖然他們仍寥寥無幾。沒有,沒有政府的認可。

關於Erin K. Kenny(艾琳·肯尼),Cedarsong森林幼兒園的創始人

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艾琳·肯尼是國際上公認的森林幼兒園運動領袖。二十多年中艾琳已一直致力於連接兒童與自然,獲得環境教育學士學位和環境法律的法學博士。2006年在華盛頓州的瓦遜島,艾琳發展自然Cedarsong幼兒園。

經過一年的觀察學齡前兒童是如何積極回應接觸自然的課程以及當他們傳授經驗時是如何保留信息的,艾琳與羅賓·羅傑斯,開始創建基於德國森林幼兒園模式的第一個美國森林幼兒園——Cedarsong森林幼兒園。

艾琳的廣泛的經驗和專業知識,在設計和開發Cedarsong模式引導她創建Cedarsong森林幼兒園的教師培訓和認證計劃,激勵和激發其他的教育工作者追求這個令人興奮的和獨特的幼兒教育模式。

艾琳經常在會議和大學中的講她成功的開發和實現了Cedarsong森林幼兒園。

鏈接:

Cedarsongnatureschool.org

Cedarsong Nature School on Facebook

EARTH CHILD アースチャイルド


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